Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 1

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Objetivo (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños exploren, clasifiquen y experimenten con objetos y elementos de su entorno inmediato, reconociendo su diversidad y reflexionando sobre los cambios que ocurren al interactuar con ellos, promoviendo al mismo tiempo una convivencia respetuosa y el pensamiento crítico respecto a la diversidad cultural y natural.

Enfoques clave:

• Aprendizaje por indagación


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de indagación y sensibilización

1. Círculo de diálogo (Asamblea):
   Reunir al grupo en círculo y presentar una canasta con diversos objetos y elementos representativos de la comunidad y de otras regiones (mazorcas, piedras, telas típicas, ramas, flores locales y foráneas, semillas, pequeños utensilios hechos en casa, etc.).
   • Pregunta detonadora: “¿De dónde creen que vienen estos objetos? ¿Hay alguno que usen en casa? ¿Conocen a alguien que los use diferente?”
   • Propiciar el diálogo sobre lo que conocen, fomentando que escuchen y respeten las opiniones de sus compañeros.

   
   



2. Refuerzo intercultural:
   Destacar la importancia de la diversidad