Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

KARLA ALEJANDRA MALDONADO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 4: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - "Descubriendo la Naturaleza Cercana"
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinario: Cuidado del ambiente



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los niños interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



1. Situación Problema (Inicio – 10 minutos)


En círculo, en el espacio exterior del jardín o aula con plantas, la maestra presenta a los niños un gran cartel con la imagen de un parque dividido en dos: una mitad limpia y colorida, la otra descuidada, con basura y plantas marchitas. La docente pregunta:



  • "¿Qué diferencias ven entre un lado y otro?"

  • "¿Cómo creen que se sienten las plantas, los árboles y los animalitos de cada lado? ¿Por qué?"


Se magnifica la situación problema: "En nuestro entorno, algunos espacios naturales se ven muy tristes y otros felices. ¿Qué podemos hacer para que todos estén contentos y sanos? ¿Por qué creen que esto es importante?"


Se motiva a los niños a expresar libremente sus ideas a través de gestos, sonidos o dibujos cortos.



2. Exploración Artística y Diálogo Crítico (Desarrollo – 20 minutos)


Actividad: "Mi rincón de naturaleza"



  • Cada niño recibe cartulina, crayones, papeles de colores y algunos elementos naturales seguros (hojitas, semillas, ramitas recolectadas previamente y limpias).

  • Se les invita a crear su versi