Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento
Objetivo (PDA): Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria
Enfoque: Aprendizaje por indagación, desarrollo del pensamiento crítico e integración de comprensión lectora

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS (5 minutos)

• Inicia la sesión proyectando la imagen ilustrada del Sistema Solar.


• Plantea preguntas detonadoras para activar conocimientos previos y promover el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué saben sobre cómo se mueven los planetas?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunos días y noches duran más en algunos planetas?
  
  
  
  


• Solicita que compartan una idea breve con el compañero de al lado (parafraseo oral).


• Comenta: “Hoy vamos a investigar cómo se mueven los planetas y qué implicaciones tiene esto en nuestro conocimiento científico y en la vida diaria.”

2. EXPLORACIÓN E INDAGACIÓN (15 minutos)

• Forma equipos de 4 estudiantes. Entrega a cada equipo un breve texto adaptado (lectura guiada) donde se describan:
  
  
  • Las características del movimiento de rotación y traslación de la Tierra
  
  
  • Ejemplos de otros planetas (velocidad, dirección, trayectoria)
  
  
  • Menciones de aportaciones históricas y culturales (ej. Galileo, mayas)
  
  
  
  


• Cada equipo leerá el texto en voz alta, turnando la lectura entre sus miembros para fortalecer su comprensión lect