Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas Secundaria 2º - Sesión 1 de 2
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir el tema desde un enfoque inclusivo y situado en la vida cotidiana.

• Bienvenida y activación previa:
  
  
  • El docente saluda a la clase y realiza una breve dinámica de integración para fomentar un ambiente de respeto y escucha (por ejemplo, un “saludo en cadena” donde cada quien dice una cualidad positiva de su compañero/a).
  
  
  
  


• Planteamiento del reto:
  
  
  • Se presenta la siguiente problemática en el pizarrón:
    “En una escuela, dos grupos de estudiantes deben organizar equipos para un torneo de fútbol y voleibol. En total, hay 24 estudiantes y se necesitan formar equipos con igual cantidad de integrantes para ambos deportes, pero en el grupo de fútbol hay 4 estudiantes más que en el de voleibol. ¿Cuántos estudiantes hay en cada equipo?”
  
  
  • Pregunta generadora:
    
    
    • “¿Cómo podemos saber cuántos estudiantes debe haber en cada equipo usando las matemáticas?”
    
    
    
    
  
  
  
  


• Propiciar la inclusión:
  
  
  • Se invita a todos a participar asegurando que cualquier idea es bienvenida, y se mencionan ejemplos de cómo distintos talentos pueden aportar a encontrar la solución (dibujar, argumentar, escribir, razonar en voz alta).
  
  
  
  

**Fase 2: Desarrollo