Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Historia 1º Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Grupo: Historia 1º, Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y apropiación lectora-escritora
Énfasis interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

1. FASE DE INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y situar el problema central de la sesión.

• Actividad detonadora:
  El docente proyecta o lee fragmentos breves de dos mitos fundacionales distintos (ejemplo: el mito de la creación del mundo según los sumerios y el mito de la creación azteca).
  Se pregunta al grupo:


• ¿Qué tienen en común estos relatos?


• ¿Por qué creen que todos los pueblos buscan explicar su origen?


• ¿Han escuchado historias similares en su comunidad o familia?

Interculturalidad crítica:
El docente señala que cada cultura tiene su propia forma de explicar el mundo, y que todas son valiosas. Se invita a reflexionar sobre cómo los relatos antiguos siguen presentes en sus propias historias familiares.

2. FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Abordar el problema de aprendizaje (elaboración y análisis de fuentes de mitos fundacionales) mediante el trabajo colaborativo y la lectura comprensiva.

• Presentación del problema:
  El docente plantea: “Hoy necesitamos encontrar y entender mitos fundacionales de diferentes pu