El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

Martinez Zaragoza Melanie
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN


Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia Didáctica: Experiencias para el desarrollo cerebral y la convivencia sana
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.



1. Propósito de la sesión


Fortalecer el desarrollo cerebral de los niños y niñas a través de experiencias artísticas y sensoriales, en un ambiente de convivencia afectiva, propiciando la participación inclusiva y la expresión de emociones, con el acompañamiento cercano y sensible de las figuras de referencia.



2. Recursos y materiales



  • Música suave (instrumental, relajante, variedad cultural)

  • Lonas o tapetes de diferentes texturas

  • Instrumentos musicales sencillos (maracas, cascabeles, tambores)

  • Pañuelos de colores

  • Papel grande y crayones gruesos atóxicos

  • Espejos irrompibles

  • Fotografías de las y los niños con sus familias o figuras de referencia

  • Cuento ilustrado sobre emociones y convivencia

  • Tarjetas con rostros que expresan emociones

  • Caras de fieltro o cartón para armar



3. Actividades (Desarrollo de la sesión)


A. Bienvenida y ambientación (5 minutos)



  • Las figuras de referencia (familias/educadoras) reciben a las niñas y niños en un ambiente tranquilo, con música suave de fondo.

  • Se invita a sentarse en círculo sobre tapetes de diferentes texturas, permitiendo que cada niño explore con sus sentid