Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Atención al rezago educativo
Eje transversal: Vida saludable

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de rescatar acontecimientos significativos y cómo estos pueden influir en la comunidad y el bienestar personal.

• Dinámica de activación:
  Se inicia con una breve dinámica de respiración consciente. Se pide a los alumnos cerrar los ojos durante un minuto, inhalar y exhalar profundamente, pensando en un momento significativo que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad.

  
  



• Plenaria inicial:
  La docente pregunta: ¿Qué es un acontecimiento significativo? ¿Por qué recordar y narrar estos hechos puede ser importante para nuestra vida y nuestra salud emocional? Se promueve la participación voluntaria.

  
  



• Propósito de la clase:
  Se explica que durante las próximas sesiones investigarán y relatarán (en inglés) sucesos importantes que han impactado de alguna forma la vida familiar, escolar o comunitaria, como parte de un proyecto para fortalecer la memoria colectiva y el bienestar social.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar acontecimientos significativos y explorar las formas de investiga