Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología (3º de Secundaria)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Eje articulador: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema transversal: Desinterés escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: El docente dará la bienvenida asegurando que todos se sientan cómodos y valorados, reconociendo las diferencias de aprendizaje, intereses y estilos de cada estudiante.


• Dinámica rompehielos: “¡A romper el hielo!”: Cada estudiante comparte en 30 segundos una situación cotidiana donde hayan resuelto un problema de forma creativa o estratégica, promoviendo la diversidad de experiencias.


• Presentación del propósito: Explicación clara sobre la sesión: “Hoy iniciaremos un proyecto para resolver, juntos, un problema real de nuestra escuela usando pensamiento estratégico y creativo. Aprenderemos cómo identificar necesidades, planear soluciones y evaluar nuestro propio trabajo, pensando siempre en cómo ayudar a los demás y a nosotros mismos.”


• Introducción al Aprendizaje Servicio: Breve explicación del ApS y cómo el trabajo de la clase impactará en la comunidad escolar, fomentando el sentido de pertenencia y participación activa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**1. Identificación del problema: