Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Valorar las diferentes variantes del Español

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de variantes del español (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Inicio de una conversación sobre las diferentes variantes del español y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos escritos y grabaciones de diferentes variantes del español.


• Realizar una actividad de análisis y comparación de las características lingüísticas de las diferentes variantes del español.

Sesión 2: Investigación sobre las variantes del español en la comunidad (45 minutos)

• Promover la participación de los alumnos en una investigación sobre las variantes del español presentes en su comunidad.


• Organizar grupos de trabajo para recopilar información y ejemplos de las variantes del español que se hablan en la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.

Sesión 3: Creación de textos narrativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.


• Guiar a los alumnos en la creación de sus propio