Sesión 1 de 2**
Liuva Eunice viramontes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: Primaria 4° (8 a 10 años)
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Secuencia didáctica: Aproximación rítmica y melódica a los textos poéticos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Rezago educativo mediante estrategias inclusivas y lúdicas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.
Secuencia de la sesión
Inicio (10 minutos)
Actividad motivadora:
El docente ambienta el aula con música tradicional mexicana y recibe a los alumnos. Les pregunta:
- ¿Han escuchado poemas en las canciones tradicionales de sus familias o su comunidad?
- ¿Qué canciones, rimas o juegos de palabras recuerdan de su casa o barrio?
Se invita a compartir en voz alta, favoreciendo la participación de todos, especialmente de quienes usualmente intervienen menos.
Intencionalidad:
Reconectar con saberes comunitarios, valorar la cultura local, y activar conocimientos previos. Se propicia un ambiente lúdico e inclusivo para reducir barreras de rezago educativo.
Desarrollo (25 minutos)
1. Lectura colectiva y sonora:
Elige junto con el grupo un poema breve popular de la región o una canción infantil tradicional (por ejemplo, “La víbora de la m