Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Segundo grado de Preescolar (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, apropiación de la cultura, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños, con apoyo, lean y narren con secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. AMBIENTE DE BIENVENIDA (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los niños son recibidos en un círculo. Se utiliza una melodía suave y saludos en diferentes lenguas originarias de la región.
   
   
   • Se realiza una breve plática sobre los miembros de la comunidad, preguntando a los niños si conocen historias o relatos que sus familias cuentan en casa.
   
   
   • Se señala que en las próximas sesiones investigaremos y narrarán historias propias y de otras culturas.
   
   
   
   



2. INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO Y PROBLEMÁTICA (Cuidado del ambiente) (5 minutos)

   
   
   
   
   • La maestra muestra imágenes de la comunidad, destacando elementos naturales (árboles, ríos, animales).
   
   
   • Pregunta: ¿Qué historias conocen sobre la naturaleza y el cuidado del ambiente en la comunidad?
   
   
   • Se plantea el proyecto: Recuperar y compartir narraciones de la comunidad y de otras culturas sobre el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



3. EXPLORACIÓN DE UNA HISTORIA (Narración oral y visual) (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección o narración de una fábula latinoamericana sobre el cuidado de la naturaleza, usando títeres, imágenes o tabletas (apoyos visuales para inclusión).
   
   
   • Se destacan palabras clave en