Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Marisol Anaya
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa mapas e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Primaria 4º Grado
Asignatura: Geografía (Interdisciplinar: Español y Artes)
Duración: 45 minutos
Sesión 1 de 2
Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares
Proyecto Comunitario: "Redescubriendo mi Comunidad"
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora



OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes observen mapas, identifiquen sus características y función, desarrollando pensamiento crítico y habilidades artísticas para describir trayectos o localizar lugares, atendiendo además la comprensión lectora.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Activación de Conocimientos Previos (10 minutos)
Dinámica de inicio:
El/la docente pregunta:



  • ¿Alguna vez han utilizado un croquis o un mapa para encontrar un lugar?

  • ¿Qué cosas podemos encontrar en un mapa?
    Los alumnos comparten experiencias. Se muestra un croquis sencillo hecho a mano (proyector o cartulina) del trayecto de la casa al aula escolar. Se pide a los alumnos que identifiquen algunos elementos (calles, edificios, símbolos).


Pensamiento crítico:
Preguntas guía:



  • ¿Por qué creen que se usan símbolos en lugar de dibujos reales en los mapas?

  • ¿Cómo nos ayuda un mapa a no perdernos?



2. Desarrollo de la Actividad (20 minutos)
Trabajo Interdisciplinar y por Proyecto Comunitario
a) Lectura guiada:
El/la docente entrega a cada alumno un pequeño texto informativo y sencillo, titulado "¿Para qué sirven los mapas?". Se lee en voz alta con pausas para asegurar comprensión, subrayando palabras clave (proceso de comprensión lectora).


*Preguntas para compre