Equidad de género.
EVELYN GABRIELA ALMAGUER- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Equidad de Género y Valores
Sesión 1 de 6
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas por lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español, Artes
Problema transversal: Valores (respeto, igualdad, empatía)
Objetivo específico (PDA): Que las y los alumnos analicen situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
I. Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos y sensibilización:
- El docente da la bienvenida, presenta el tema de la clase (“Equidad de género y valores en nuestra vida diaria”).
- Se realiza una breve dinámica de integración: cada estudiante debe mencionar un valor que considere importante para la convivencia (por ejemplo: respeto, responsabilidad, honestidad).
- El docente pregunta: ¿Creen que todos somos tratados igual en todos los espacios? ¿Por qué sí o por qué no?
- Se enfatiza la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.
Propósito: Conectar las ideas previas del alumnado sobre valores y justicia, introduciendo la reflexión sobre equidad y género.
II. Desarrollo (25 minutos)
2. Lectura literaria para la apropiación cultural:
- El o la docente lee en voz alta (o entrega impresos para lectura compartida) un breve cuento o testimonio* sobre una niña y un niño que enfrentan retos diferentes debido a su género en la escuela o la familia (“El recreo de las diferencias” o s