Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

FERNANDA REYES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Tiempo: 50 minutos
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar (bullying).
Inclusión y Equidad de género: Todos los ejemplos, actividades y discusiones consideran la diversidad y fomentan la igualdad de género.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar y contextualizar a los alumnos sobre la importancia de los géneros periodísticos y vincularlos con el entorno escolar y problemáticas reales como el acoso escolar (bullying).


Actividades:



  1. Dinámica de apertura: Se proyecta o lee en voz alta una nota breve sobre un caso de bullying en una escuela (sin nombres y cuidando la sensibilidad).

  2. Preguntas detonadoras:

    • ¿Por qué creen que este tipo de sucesos deben ser comunicados?

    • ¿Cómo se enteran la mayoría de las personas de estos sucesos?

    • ¿Han leído alguna vez una noticia escolar en el periódico o internet?



  3. Presentación del objetivo: Se explica que durante la sesión se aprenderá a identificar sucesos significativos y a comunicarlos utilizando los géneros periodísticos informativos, abordando el tema del acoso escolar como parte del proyecto comunitario.


**Estrategias de