Historia personal y familiar.
breidy abigail navarro- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia personal y familiar
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia Didáctica: “Historias que nos unen”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética, Español, Artes Visuales)
Problema social a atender: Mejora de la Convivencia
Propósito Didáctico (PDA): Los alumnos escribirán acerca de sucesos importantes de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, organizándolos de manera cronológica.
Recursos: Hojas, colores, lápices, imágenes/fotografías familiares (enviadas previamente o impresas), pizarrón, cinta adhesiva, libros de cuentos familiares (opcional).
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Activación y sensibilización – 10 minutos
El docente recibe a los alumnos con música suave y proyecta imágenes de familias diversas realizando actividades cotidianas (viajes, celebraciones, juegos).
Breve diálogo:
- ¿Qué ven en estas imágenes?
- ¿Qué cosas les gusta hacer con sus familias?
- ¿Por qué creen que todas las familias son diferentes y especiales?
El docente introduce el tema: “Hoy hablaremos de nuestras historias personales y familiares, para conocernos mejor y fortalecer el respeto y la convivencia.”
Explica que cada estudiante realizará una línea del tiempo artística de su historia personal y familiar, que posteriormente compartirán para conocer y valorar las diferencias y similitudes en la clase.
2. Desarrollo – 25 minutos
a) Intervención creativa (15 minutos)
- El docente invita a los estudiantes a pensar en tre