Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares
Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo

Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva: Se inicia la clase con un saludo en círculo, invitando a cada niño/a a compartir cómo se siente hoy.


2. Recuperación de saberes previos:
   
   
   • Se muestra un conjunto de textos impresos y digitales (carteles de la comunidad, fragmentos de revistas, recortes de periódicos, imágenes impresas de la web, hojas, cuadernos).
   
   
   • Se pregunta: “¿Dónde han visto alguno de estos textos? ¿Para qué creen que sirven? ¿Cómo creen que las personas los usan en la comunidad?"
   
   
   • Se registra oralmente, usando pictogramas en papelógrafo, las respuestas de los niños y niñas, enfatizando la importancia de cada participación y estimulando el pensamiento crítico (“¿Por qué creen eso?”).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración grupal guiada:
   
   
   • Los estudiantes, divididos en equipos diversos (atendiendo a inclusión, capacidades, intereses y estilos de aprendizaje), exploran los textos.
   
   
   • Cada equipo observa, toca, revisa y comenta los textos que tienen en su mesa (se adapta l