Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase
Materia: Inglés
Grado: Secundaria, 3º
Edad estimada: 12-15 años
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Unidad: Elementos y recursos estéticos del inglés
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Abordaje del problema de desinterés en el aprendizaje del inglés.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

I. Inicio (10 minutos)

Actividad Rompehielo: “Historias Cotidianas”

• Objetivo: Despertar el interés conectando la realidad cotidiana de los alumnos con el Inglés y la literatura.


• El docente inicia la clase saludando y haciendo una breve introducción sobre el valor de las historias dentro de cualquier cultura, incluyendo la propia.


• Se les pregunta: "¿Alguna vez han contado una historia a sus amigos o familiares? ¿Cómo hacen para que esas historias sean emocionantes o graciosas?" Se invita a 2-3 estudiantes a compartir brevemente alguna historia personal (puede ser en español).


• El profesor conecta las respuestas mencionando que las historias se vuelven más interesantes cuando usamos ciertos elementos: metáforas, comparaciones, exageraciones, etc.


• Puente intercultural: Se muestra una breve cita literaria en inglés (por ejemplo, un “simile” sencillo: "Her smile was as bright as the sun") resaltando cómo, tanto en español como en inglés, usamos elementos parecidos para embellecer lo que decimos y escribimos.


• Se plantea