Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1/6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO (PDA):
Que el alumno identifique y explique el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y conectar el contenido con su entorno.

Actividades:

1. Dinámica Rompehielo - "¿Qué te gusta?"

   
   
   
   
   • Los alumnos forman pequeños grupos y comparten en español una manifestación artística o cultural que les guste (película, canción, personaje, libro, etc.), mencionando por qué les atrae.
   
   
   • El docente registra en el pizarrón las opciones mencionadas y destaca aquellas que provengan de países de habla inglesa.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Cómo nos expresan sentimientos o ideas estos elementos artísticos que nos gustan?
   
   
   • Breve reflexión guiada sobre la importancia de las expresiones y elementos estéticos en el arte y la cultura.
   
   
   
   



3. Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Explicación breve del proyecto comunitario: analizarán cómo se usan las expresiones y recursos estéticos en la cultura anglosajona para crear una exposición cultural final en la escuela.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Apropiarse de los elementos estéticos a través de la lectura y la escritura, conectando con sus