Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Secundaria 2º Inglés
Sesión 1 de 6
Proyecto: Relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los relatos personales y colectivos.

1. Bienvenida y breve dinámica rompehielo:

   
   
   
   
   • El docente pregunta:
     
     
     • “¿Alguna vez han escuchado una historia de su familia o comunidad que les haya parecido importante? ¿Por qué creen que se cuentan esas historias?”
     
     
     
     
   
   
   • Breve plática grupal donde todos aportan ejemplos (en español para facilitar la participación inicial).
   
   
   • El docente liga las respuestas al valor de la memoria colectiva y cómo cada persona tiene una historia con valor propio.
   
   
   
   



2. Visualización de imágenes inspiradoras (familias, escuelas, eventos comunitarios):

   
   
   
   
   • Se muestra una serie de imágenes diversas que representen a hombres y mujeres de diferentes edades y contextos, resaltando igualdad de género y diversidad.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué historia creen que está detrás de cada imagen?”
   
   
   
   

Estrategia para atender el desinterés: Presentar imágenes y ejemplos cercanos, pertinentes a su contexto, para generar