El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque/Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, y Convivencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1 – “Descubriendo el Mundo de las Formas”

1. Inicio (10 minutos) – Explora y pregunta

Ambientación:
Coloca música suave instrumental y prepara una mesa con figuras geométricas grandes de foamy, tangrams y una manta de colores en el piso. Invita a los niños a sentarse en círculo.

Dinámica de entrada:
La docente mostrará una caja mágica de “formas” y, antes de abrirla, preguntará:
—¿Qué creen que hay aquí dentro? ¿Han visto figuras así antes? ¿Dónde ven formas a su alrededor?
Invitará a los niños a compartir ejemplos: en la naturaleza, en juguetes, en sus casas.

Preguntas para guiar la indagación:
—¿Todas las figuras son iguales?
—¿Cómo se sienten cuando juegan juntos?
—¿Qué sucede si intentamos unirlas?
Fomenta la observación y la expresión de ideas propias.

2. Desarrollo (25 minutos) – Crea y convive

Exploración activa:
Distribuye los tangrams entre los equipos pequeños de cuatro niños.
Reto inicial:
—Vamos a descubrir qué podemos crear con las piezas del tangram. ¿Qué pasa si juntamos dos figuras? ¿Si las giramos o las volteamos?
**Guía para la indagación: