El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Exploro mi espacio construyendo y conviviendo”
Contenido: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
PDA Objetivo: Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes, convivencia y pensamiento crítico

Propósito de la sesión

Que los niños y niñas exploren su entorno a través de la observación y la manipulación de materiales, para descubrir las formas y posibilidades espaciales de los objetos, mientras aprenden a convivir y colaborar con sus compañeros, desarrollando la creatividad y el pensamiento crítico.

1. Apertura (10 minutos)

Experiencia estética de bienvenida:
El aula estará ambientada con música suave y dispuestos diversos bloques, cajas, materiales reciclados y elementos artísticos (colores, papeles, telas). Se invita a los niños a sentarse en círculo.

Indagación inicial:
La docente inicia preguntando:
—¿Qué formas ven a su alrededor?
—¿Cómo nos sentimos en este espacio?
—¿Qué podemos hacer con estos materiales?

Dinámica de convivencia:
Se hace una breve dinámica: “La pelota viajera”. Los niños pasan una pelota y quien la recibe responde:
—¿Qué forma te gusta construir?
Esto fomenta la escucha y el turno de palabra.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Exploración