Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica: Sesión 1

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Iniciar el proyecto comunitario en el aula, estimulando que cada niña y niño pueda expresar, de forma oral y creativa, sus necesidades, emociones y gustos, integrando diferentes lenguajes (verbal, corporal, visual, sonoro), promoviendo la convivencia respetuosa y la escucha activa en los demás.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Acogida y ambientación (5 minutos)

• Se da la bienvenida a los niños y niñas en círculo.


• Breve dinámica de saludo utilizando el cuerpo (aplauso, saludo con manos, pie, abrazo simbólico al aire).


• Se presenta una canción breve sobre la importancia de escuchar y compartir (“Escucha, escucha, ¿qué quiero contar?”).

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)

• La docente explica que durante varias sesiones harán un proyecto llamado: “¡Así soy yo y así convivimos!”


• Se comparte que, a través de juegos, canciones, dibujos y palabras, se conocerán mejor y aprenderán cómo convivir mejor en el aula.

**3. Actividad artística y de pensamiento crítico: “M