Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: ELEMENTOS Y RECURSOS ESTÉTICOS DEL INGLÉS
Asignatura: Inglés
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Problema a Atender: Desinterés

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)
Que las y los estudiantes recuperen de distintos tipos de textos literarios en inglés expresiones, elementos y recursos estéticos, y comiencen la elaboración de un glosario colaborativo.

MATERIALES

• Fragmentos breves de textos literarios en inglés (cuentos, poemas, diálogos teatrales, canciones)


• Papelógrafos


• Plumones


• Diccionarios impresos o digitales


• Hojas para glosario


• Tarjetas de colores

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Rompehielo
   La docente saluda, se presenta y genera confianza. Se realiza un breve rompehielo, preguntando:

• ¿Qué tipo de historias o canciones en inglés conocen?


• ¿Alguna vez han sentido que una frase en inglés suena bonita o especial?

2. Presentación del Proyecto Comunitario
   Explica que durante las próximas sesiones, la clase trabajará en equipo para crear un glosario con expresiones y recursos estéticos de textos en inglés, que servirá para compartir con otros grupos y su comunidad escolar.
   Se enfatiza la importancia de que todos y todas participen, valorando igualitariamente sus aportes.

   
   



3. Motivación y Relación con la Vida Cotidiana
   Pregunta: "¿Han notado que en las canciones o películas en inglés, algunas palabras o frases llaman más la atención? ¿Qué las hace diferentes?".
   Se vincula con la expresión de emociones y la belleza en el lenguaje, fomentando interés y mostrando utili