Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad - Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Inclusión
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

1. Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan y se acerquen a diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad a partir de la lectura, la observación y el diálogo, identificando emociones y sentimientos, con una actitud de respeto, curiosidad e inclusión.

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos) – Activando el interés y la inclusión

• Dinámica de apertura:
  Realice un círculo con el grupo. Pregunte:
  “¿Han visto en su casa, calle o colonia alguna pintura, música, baile, objeto o tradición especial que les guste? ¿Cuál? ¿Cómo se sienten cuando la ven o participan?”
  Asegúrese de dar la palabra a todos y facilite la participación de quienes requieren apoyos específicos (acompañantes, pictogramas, objetos reales, etc.).

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Explique que, durante cinco sesiones, investigarán y compartirán manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad para compartir cómo nos hacen sentir y aprender de ellas a través de cuentos, imágenes y visitas (virtuales o reales).

  
  

**B. Desarrollo (25 minutos) – Apropiac