Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de secundaria (12–15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes asegurando un ambiente de respeto y confianza.
   
   
   • Breve recordatorio sobre la importancia de la seguridad y la inclusión en la escuela.
   
   
   • Explicar que la sesión abordará temas delicados con empatía y apertura.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Realizar una pregunta detonadora:
     “¿Qué entienden por violencia de género, violencia sexual y trata de personas? ¿Han escuchado estos términos antes?”
   
   
   • Escribir aportaciones en el pizarrón, resaltando que no existen respuestas incorrectas.
   
   
   
   



3. Presentación del problema central (ABP)

   
   
   
   
   • Proponer la siguiente situación-problema:
     *“En la secundaria ‘Emiliano Zapata’, varios estudiantes han reportado situaciones de violencia escolar, de género y han escuchado rumores sobre casos de trata de personas en la comunidad. Sin embargo, muchos no saben cómo actuar, a quié