Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Título del Proyecto: Recreando historias de mi comunidad
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico | Igualdad de género | Interdisciplinariedad | Proyecto comunitario
Problema atendido: Desinterés

OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe a las y los estudiantes con música local y/o imágenes de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios (por ejemplo, ilustraciones de leyendas mexicanas, adaptaciones teatrales breves, etc.).


• Pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez una historia que te contaron ha hecho que quieras dibujar, bailar, cantar o crear algo diferente? ¿Por qué te inspiró?"
  Los alumnos comentan de manera voluntaria.


• Presentación breve del proyecto comunitario:
  Se explica que durante las próximas seis sesiones explorarán y reinterpretarán relatos —cuentos, mitos, leyendas— propios de su comunidad o de otros lugares, usando diversas formas artísticas, y que al final lo compartirán con la escuela y la comunidad.


• Acuerdo de convivencia:
  Se plantea la importancia de la participación igualitaria, el respeto a todas las ideas, y la valoración crítica de las expresiones, sin importar género, origen o habilidades.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Exploración de textos literarios breves (10