¿Qué es un cuento y cómo convivimos?**

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 4º de Primaria
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas

Secuencia Didáctica - Sesión 1: ¿Qué es un cuento y cómo convivimos?

Propósito de la sesión:
Introducir el género del cuento y sensibilizar sobre su disfrute y escritura, relacionando la convivencia como eje temático para la creación de historias.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre: El docente recibe a los alumnos y explica que comenzarán un proyecto en el que crearán cuentos disfrutando la lectura y la escritura, y en el que explorarán cómo convivir mejor en la escuela a través de las historias.


• Dinámica de inclusión: “La ronda de las palabras bonitas”. Cada niño comparte, lanzando una pelota suave, una palabra que relacione con una convivencia positiva (por ejemplo: respeto, amistad, ayuda). El docente escribe en papelógrafo las palabras para construir un 'banco de ideas' que servirá como inspiración para los cuentos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración artística y estética:
  
  
  • El docente lee en voz alta un cuento corto, seleccionando uno que aborde temas de convivencia escolar, y utiliza entonación, gestos y apoyo visual con imágenes proyectadas o ilustraciones grandes, fomentando así una experiencia estética inclusiva.
  
  
  
  


• Plática dialogada:
  
  
  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué les gustó del cuento