Evaluación de sistemas tecnológicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Evaluación de Sistemas Tecnológicos
Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología - Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Comprensión lectora

Objetivo (PDA)

Que las y los estudiantes comprendan la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para lograr eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad en los sistemas técnicos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos
El/la docente da la bienvenida e invita a reflexionar: “¿Han notado cómo en casa, la escuela o la comunidad, ciertos objetos o procesos no funcionan bien? ¿Alguna vez pensaron en cómo podrían mejorarse?”
Se motiva al grupo a compartir ejemplos, promoviendo la participación equitativa de niñas y niños.

Presentación del propósito de la sesión
Se les explica que durante este bloque aprenderán cómo evaluar sistemas tecnológicos, partiendo de problemas reales de su entorno, con la finalidad de proponer mejoras.

Conexión con la comprensión lectora
El/la docente presenta una breve noticia o texto sobre una problemática local (p. ej., el mal funcionamiento de una luminaria en el parque o el uso ineficiente del agua en la escuela). Se lee en voz alta y se hace una breve discusión:

• ¿Cuál es el problema?


• ¿Por qué afectaría a mujeres y hombres por igual o de manera diferente?


• ¿Cómo creen que podría solucionarse?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Aprendizaje en Servicio: Identificación de problemas técnicos en el ento