Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos
Tema transversal: Alimentación saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable, Inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Los alumnos identificarán y analizarán las características de textos instructivos, vinculando la comprensión y reflexión sobre cómo estos textos pueden ayudar a desarrollar hábitos para una alimentación saludable y a participar de manera segura e inclusiva en actividades escolares y juegos.

ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Círculo de salud. Todos los alumnos, incluyendo a quienes tienen necesidades educativas especiales (NEE), mencionan su platillo favorito y algún juego que disfrutan.


• Pregunta detonante: ¿Para qué creen que sirven las instrucciones o reglas cuando cocinamos o jugamos?


• Presentación del reto comunitario: Mejorar nuestros hábitos de alimentación y convivencia en la escuela, escribiendo y siguiendo instrucciones claras para recetas saludables y juegos inclusivos. Se explica que durante dos sesiones trabajarán para crear instrucciones claras que puedan ser compartidas con la comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • Se distribuyen en equipos diversos (favoreciendo la inclu