Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades y habilidades motrices (Sesión 1 de 2)
Grado: 1º Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Alimentación)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes utilizarán patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí mismos.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a las y los estudiantes en círculo, saludarse, preguntar cómo se sienten.

  
  



• Conexión con la vida diaria:
  Plantear preguntas como:
  ¿Qué movimientos hacen en casa cuando ayudan a poner la mesa o preparar un lunch saludable?
  ¿Por qué es importante moverse y comer bien?
  ¿Cómo se sienten cuando mueven su cuerpo?

  
  



• Propósito de la sesión:
  Explicar que hoy explorarán cómo mover su cuerpo para ayudar a los demás y a sí mismos, y que aprenderán a hacerlo mientras piensan en una alimentación saludable.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: “El gran picnic saludable” (Aprendizaje Servicio e Inclusión) (15 min):
  Se divide al grupo en pequeños equipos mixtos (considerando la diversidad y necesidades particulares; algunos pueden tener roles de líderes, otros de apoyo o cronistas).
  Explicar que prepararán un picnic simbólico para un grupo de estudiantes de grados menores, quienes aprenderán de ellos sobre alimentos saludables y movimiento corporal.

  
  

  Ejecución:

  
  
  
  
  • Cada equipo recibe tarjetas con imágenes d