Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Imanol Bustos- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Asignatura: Vida Saludable, Actividad Interdisciplinaria con Artes
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido central: Alimentación saludable, Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones para la salud, ambiente y economía familiar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable con integración de Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Alimentación
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos explicarán la importancia de consumir una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal, acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1
1. INICIO (5 minutos)
- Activación sensible:
El docente invita a los alumnos a observar una mesa en el aula donde hay diferentes alimentos (reales o imágenes: frutas, dulces procesados, leguminosas, pan, refresco, etc.). - Pregunta detonadora:
"¿Qué alimentos de los que ven aquí creen que ayudan a que nuestro cuerpo funcione mejor, y cuáles no? ¿Por qué creen eso?" - Propósito explícito:
El docente explica que a partir de hoy explorarán cómo elegir y combinar alimentos para estar sanos, además de cuidar el medio ambiente y la economía de sus familias.
2. DESARROLLO (32 minutos)
A. Exploración e indagación (10 minutos)
- Trabajo en equipos pequeños:
Cada grupo recibe una bolsita o recorte de diferentes