Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Estudio de los números
Tema: Uso de los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Prevención del Ausentismo Escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos utilicen correctamente los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar números, desarrollando pensamiento crítico y reflexionando sobre la importancia de asistir a la escuela para aprender y convivir saludablemente.

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial: “¡Investigadores de Números!” (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación, promover la asistencia escolar como valor.
Desarrollo:

• El docente inicia la clase dialogando: “¿Qué pasaría si no vinieramos a la escuela? ¿Qué cosas dejaríamos de aprender y compartir?”.


• Rápida lluvia de ideas donde los alumnos mencionan beneficios de asistir a la escuela (aprender, jugar, convivir, estar saludables).


• Se plantea el reto: “Hoy seremos investigadores que descubrirán cómo comparar números usando unos símbolos especiales. ¿Listos para el reto?”

2. Indagación Guiada: “Explorando con Tarjetas” (15 min)

Propósito: Descubrir y comprender el uso de <, > y = usando materiales manipulativos y resolución de retos en equipo.
Desarrollo:

• Grupos pequeños reciben tarjetas con números (del 1 al 50) y tarjetas con los símbolos <, >, = (hechas de cartulina).


• Cada equipo explora libremente: forman pares de tarjetas numéricas y discuten cuál