Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos, con enfoque en Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos, con enfoque en Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido interdisciplinar: Alimentación saludable

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos describirán el orden secuencial de un procedimiento a partir de la comprensión y producción de textos instructivos, en el marco de un proyecto comunitario sobre alimentación saludable, integrando actividades artísticas y de vida saludable.

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes comprendan y exploren la función y estructura de los textos instructivos a través del análisis de recetas saludables y propuestas artísticas, planificando la creación colectiva de un instructivo para la elaboración de un snack saludable para la siguiente sesión.

Duración:
45 minutos

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Activación:
• Iniciar la clase con una breve plática motivacional sobre la importancia de comer saludable y cómo eso influye en nuestras actividades diarias y en nuestra creatividad artística.
• Preguntar a los alumnos: ¿Qué snacks comen en la escuela? ¿Quién les enseñó a prepararlos? ¿Alguna vez han seguido instrucciones para preparar algo?
• Presentar el reto: Como grupo, participarán en un pequeño proyecto comunitario para crear y compartir snacks saludables a través de un instructivo escrito y artístico.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de textos instructivos (10 minutos):
• Dividir al grupo en pe