Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

APERTURA (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e interés

• El docente da la bienvenida y propone una ronda breve de preguntas:
  "¿Conoces alguna danza, canción o pintura típica de México o de algún otro país?"
  "¿Qué te llama la atención de esas manifestaciones? ¿Has participado alguna vez?"


• Se presentan imágenes y breves fragmentos de música y danza de distintas regiones de México y otros países, representando diversidad cultural (usando recursos visuales, auditivos y táctiles para estudiantes con discapacidad).

Atención al desinterés:
La maestra invita a los estudiantes a elegir cuál de las manifestaciones vistas les gustaría investigar más, propiciando el involucramiento y el sentido de pertenencia desde el inicio.

DESARROLLO (25 minutos)

2. Exploración activa y colaborativa

• Trabajo en equipos inclusivos: El grupo se divide en equipos diversos (considerando características, habilidades, e intereses).


• Se asigna a cada equipo una manifestación artística (pueden elegir