La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 3º Secundaria
Sesión 1 de 4
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Historia, Geografía, Ética y Formación Cívica
Transversalidad: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:
   
   
   • Proyecta en el pizarrón una imagen de antiguos mapas marítimos y otra de una metrópoli actual (por ejemplo, la Ciudad de México).
   
   
   • Realiza preguntas disparadoras:
     
     
     • ¿Por qué creen que estas imágenes están relacionadas?
     
     
     • ¿Cómo llegaron a ser tan grandes las ciudades que conocemos?
     
     
     • ¿Qué relación habrá entre los viajes marítimos y las grandes ciudades?
     
     
     
     
   
   
   • Explica brevemente el reto de la clase:
     
     
     • "Hoy vamos a descubrir juntos por qué hace siglos la gente empezó a buscar nuevas rutas marítimas y cómo eso cambió el mundo. Imaginaremos que somos comerciantes, reyes o navegantes de esa época. ¿Qué harían ustedes si les dijeran que hay riquezas y conocimientos del otro lado del mar pero que nadie sabe cómo llegar allá?"
     
     
     
     
   
   
   • Presenta el problema central:
     
     
     • "Muchos estudiantes sienten que la Historia es aburrida porque hablan de cosas que 'ya pasaron'. Hoy lo veremos diferente: ¿por qué la búsqueda de rutas marítimas nos afecta todavía?"
     
     
     
     
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación