Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Artes
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Título: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Vida saludable, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de Saberes Previos y Contextualización

• Saludo y bienvenida: Breve introducción, recordando la importancia de la expresión artística para hablar de lo que nos preocupa y compartir ideas entre todas y todos.


• Dinámica breve: Pregunta detonadora (en círculo):
  “¿Cuáles creen que son algunos problemas que vivimos en nuestra comunidad o escuela y cómo nos hacen sentir?”
  (Docente fomenta la participación igualitaria, alentando a que todas las voces sean escuchadas, especialmente niñas y alumnos poco participativos).


• Conexión con la vida saludable: Se destaca cómo las artes ayudan a expresar y manejar emociones, lo que es esencial para nuestro bienestar.


• Enfoque de igualdad de género: Se subraya que todas las opiniones valen lo mismo, sin importar género, edad o condición.


• Presentación del tema:
  “En las próximas sesiones, vamos a crear un proyecto artístico para expresar problemáticas comunitarias, usando formas, colores, movimientos y sonidos. Hoy iniciaremos eligiendo y analizando un problema, que