Escritura colectiva por medio del dictado.
Susana Medina- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Primaria 2º - Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: “Historias de mi comunidad”
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que el alumno revise y corrija el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifique palabras que se repiten y dé sugerencias para sustituirlas.
Interdisciplinariedad:
Se atenderá el desarrollo de la lectoescritura integrando vocabulario de Ciencias Sociales (comunidad, costumbres, personas).
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y movilización afectiva: Recibir con entusiasmo a los estudiantes, preguntar cómo se sienten y recordar con ellos que las historias que contamos y escribimos nos ayudan a conocer mejor nuestra comunidad y sus costumbres.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar: “¿Qué historias saben sobre su colonia o comunidad? ¿Quién se las contó?”
- Presentación del reto: “Hoy vamos a escribir juntos una historia sobre algo especial de nuestra comunidad. ¡Entre todos construiremos nuestro texto!”
Desarrollo (25 minutos):
Exploración oral y apropiación cultural (7 minutos):
- Dialogar con los alumnos sobre algún lugar, costumbre o personaje relevante de la comunidad (por ejemplo, un mercado, una festividad, un parque).
- Preguntar: ¿Qué recuerdan sobre ese lugar? ¿Qué palabras usan para describirlo?
- Hacer una lluvia de ideas y escribir en el pizarrón palabras clave (vocabulario).
**Construcción col