Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos): Activación y Motivación

• Ambientación: Para situar la clase en la apropiación cultural, la educadora inicia mostrando objetos representativos (imágenes, vestimenta, instrumentos) de la comunidad y/o de otros lugares con presencia de diversas lenguas.


• Conversación dirigida: Se abre un diálogo con preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué palabras o canciones conocen en su casa, en la familia o con amigos?
  
  
  • ¿Alguien sabe decir algo en otra lengua?
  
  
  
  


• Propósito explícito: La maestra explica que hoy jugarán con palabras, rimas, y canciones que utilizan diferentes formas de hablar y que son de nuestra comunidad o de otras.


• Conexión con la lectoescritura: Se muestra una pancarta con letras grandes y coloridas que forman palabras clave en español y, si hay diversidad lingüística, en otras lenguas presentes en el aula.

**2. Desarrollo (25 minutos): Proyecto Comunitario - Rescate oral y Lectu