La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tiempo: 50 minutos
Contenido: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y otros grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural, y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema a Atender: Convivencia

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y activación de saberes previos

1. Bienvenida y presentación del desafío:

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión: “Hoy iniciaremos un viaje para descubrir la increíble diversidad de grupos sociales y culturales en México. Vamos a entender cómo convivimos y aprendemos unos de otros. ¿Están listos?”
   
   
   
   



2. Disparador inicial:

   
   
   
   
   • Proyección de un breve video que muestre imágenes de distintos grupos sociales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.) y escenas de convivencia diversa en nuestro país.
   
   
   
   



3. Preguntas generadoras (tormenta de ideas, oral):

   
   
   
   
   • ¿Qué grupos sociales conoces en México?
   
   
   • ¿Alguna vez has convivido con personas de un grupo cultural distinto al tuyo? ¿Cómo fue?
   
   
   • ¿Por qué creen que hay conflictos y retos cuando convivimos personas de diferentes culturas?
   
   
   
   



4. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • “Imagina que en tu localidad llega un grupo de migrantes. Ellos tienen costumbres, idioma y tradiciones diferentes a las de