Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 3: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - “Descubriendo la poesía y los juegos de palabras en mi comunidad”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad (atención al tema de Valores)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Propósito de la sesión 1:
Que las y los estudiantes conozcan diferentes formas de expresión literaria de su comunidad y otras, reconociendo la diversidad cultural y la importancia de los valores como el respeto, la solidaridad y la inclusión. Se propiciará el disfrute de la lectura y la oralidad a través de la escucha y lectura de poemas, canciones y juegos de palabras de distintas culturas, reflexionando sobre los valores que transmiten.

Secuencia de actividades (45 minutos):

1. Activación de saberes previos e introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• El docente invita a la clase a sentarse en círculo y pregunta:
  
  
  • ¿Alguien conoce un poema, una canción o un juego de palabras tradicional de nuestra comunidad o familia?
  
  
  • ¿Han escuchado canciones o poemas de otras culturas?
  
  
  
  


• Se destaca la importancia de compartir y conocer diferentes formas de expresión cultural, resaltando que todas tienen valores que nos ayudan a convivir mejor.


• Se explica que trabajarán en un proyecto comunitario que culminará en crear, compartir y disfrutar poemas, cancione