Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Contenido:
Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Nivel:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Transversales:
Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación e Indagación:
  Reunir a los niños en círculo en el aula. Presentar un problema cotidiano:
  "Hoy cuando venía a la escuela, vi un jardín con plantas marchitas y basura. ¿Qué creen que pasó? ¿Qué podríamos hacer para ayudar a esas plantas y a todos los seres vivos que hay ahí?"
  Utilizar imágenes de plantas marchitas, animales tristes, y basura en la naturaleza para incentivar el diálogo.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que las plantas se ven tristes?
  
  
  • ¿Cómo se sienten los animales cuando su casa está sucia?
  
  
  • ¿Qué podríamos hacer nosotros para ayudar?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Identificación del Problema:
  Los niños identificarán que la falta de cuidado afecta a plantas y animales.


• Exploración y Abordaje del Problema:
  Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una caja con materiales: plantas pequeñas en maceta, recipientes con agua limpia y sucia, papel, y "basura" (papelitos, hojas secas).
  
  
  • Se les pedirá observar las plantas y decir cuál creen que está mejor cuidada y por qué.
  
  
  • Usarán lupas para mirar de cerca las