Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 3º
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Propósito didáctico (PDA):
Que las niñas y los niños usen distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubren en su entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Secuencia didáctica:

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Ambiente motivador: “Exploradores de textos en nuestra comunidad”

• El/la docente reunirá al grupo en círculo y mostrará diferentes tipos de textos traídos de la comunidad: carteles, recortes de revistas, un periódico mural, cuadernos, folletos ecológicos, etc.


• Preguntará: ¿Para qué creen que sirven estos textos? ¿Dónde los han visto en su comunidad?


• Se hará énfasis en cómo los textos nos pueden enseñar a cuidar el ambiente (ejemplo: cartel de reciclaje o mensaje sobre tirar basura en su lugar).


• Los alumnos compartirán ejemplos de textos que han visto en casa o la calle.


• Se resaltará la importancia de observar e interpretar la información que nos rodea y cómo puede ayudarnos a vivir mejor y cuidar nuestra salud y la del planeta.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y representación gráfica: “Creando nuestros propios mensajes para cuidar el ambiente”

Actividad central bajo el enfoque de Proyecto comunitario:

• Se dividirá al grupo en equipos pequeños.


• Cada equipo revisará y explorará diferentes textos selecciona