Reconociendo riesgos y previniendo accidentes en mi comunidad y escuela

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar (Tercer grado, 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconociendo riesgos y previniendo accidentes en mi comunidad y escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de inseguridad

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños: Propongan y lleven a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.

Inicio (10 min)

Bienvenida y ambientación
El grupo se sienta en semicírculo. La docente inicia con preguntas guía para activar conocimientos previos:

• ¿Qué es un accidente? ¿Alguien ha vivido uno o sabe de alguien que haya estado en peligro?


• ¿En qué lugares se sienten más seguros y por qué?

Presentación del propósito
Explica que aprenderán a cuidar su seguridad y la de sus compañeros/as, las familias y hasta sus mascotas, trabajando juntos para pensar en cómo actuar mejor.

Dinámica de motivación
Cuento corto dramatizado con títeres o imágenes: “Un día en la escuela segura”. Se presentan situaciones cotidianas (un niño corriendo y tropezando, una puerta abierta en la calle, objetos tirados en el salón) y se invita a los niños a identificar lo que está mal y cómo podría evitarse.

Desarrollo (25 min)

1. Observación y diálogo grupal (pensamiento crítico)
Se presenta un mural o imágenes (cartulinas) de diferentes espacios: el salón, el pa