Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Proyecto Comunitario: “Aprendiendo de Nuestra Comunidad”
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos
Problema a abordar: Valores (respeto, empatía, solidaridad, diálogo)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes formulen y ajusten preguntas en función de la información que requieren durante conversaciones o entrevistas, reconociendo la importancia de los valores en el diálogo y la convivencia.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación:

• El/la docente da la bienvenida y crea un ambiente de inclusión, invitando a cada estudiante a compartir cómo se siente hoy, usando “tarjetas de emociones” con dibujos para facilitar la expresión, especialmente para quienes tengan dificultades verbales.


• Se realiza una breve dinámica de “Saludo Intercultural”: cada alumno saluda en una lengua local, familiar o elegida, reconociendo la diversidad cultural del grupo.

Exploración de saberes previos:

• Se pregunta: ¿Han platicado con alguna persona mayor o diferente a ustedes sobre algo que no sabían? ¿Cómo se sintieron? ¿Recuerdan qué les preguntaron?

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Proyecto Comunitario:

• El/la docente explica:
  “Vamos a trabajar en un proyecto donde invitaremos a personas de nuestra comunidad para platicar con ellas sobre temas importantes. Hoy comenzaremos por pensar cómo podemos platicar y