Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Primaria 4º (8 a 10 años)
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Con el apoyo de instrumentos geométricos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; además, explicarán los criterios utilizados para la clasificación, desarrollando pensamiento crítico y habilidades de convivencia en torno al tema de la disciplina.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contexto disciplinar

• Comenzar con una breve conversación guiada:
  “¿Recuerdan alguna figura geométrica que hayan visto fuera del aula? ¿Han notado cómo se forman parte de objetos en su entorno, como ventanas, pizarras o mesas?”


• Presentar imágenes de objetos del aula (pizarrón, ventanas, cuadernos) y preguntar:
  “¿Qué tienen en común estas figuras? ¿Qué pasaría si alguno de sus lados fuera más largo o más corto?”


• Relacionar la observación con la importancia de la disciplina en el salón:
  “Al igual que en la geometría, para que las figuras sean precisas, necesitamos seguir reglas y trabajar en equipo con orden y respeto.”

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación activa: Exploración y construcción de cuadriláteros

• Dividir a los alumnos en equipos de 4.


• Entregar materiales: regla, transportador, hojas blancas, lápices y colores.


• Desafío inicial: Solicitar que, con sus instrumentos, cada equipo trace y recorte cua