La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Viridiana Garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º SECUNDARIA


Contenido:
La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques principales: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atiende el problema de la Convivencia escolar, familiar y comunitaria



OBJETIVO FORMATIVO (PDA):
Que los estudiantes comprendan la influencia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  • El/la docente recibe al grupo y les muestra en el proyector/pizarra la siguiente pregunta detonadora:
    ¿Alguna vez te has sentido discriminado(a) o has visto que alguien es tratado injustamente en la escuela, la familia o tu comunidad? ¿Qué crees que provoca esas situaciones y cómo te hacen sentir?

  • Breve espacio (3 minutos) para que los estudiantes reflexionen de manera individual y escriban su respuesta en una hoja.

  • El/la docente retoma las respuestas y, mediante una breve lluvia de ideas guiada, introduce los conceptos de cultura de paz, respeto y dignidad humana.

  • Se comenta que el objetivo de la sesión será analizar cómo la cultura de paz puede ayudarnos a mejorar la convivencia y reducir situaciones de discriminación y racismo en todos los ámbitos.

  • Se presenta el método de trabajo: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), donde los estudiantes serán protagonistas de su aprendizaje.



**FASE 2: DESARROLLO (30 min