El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º DE SECUNDARIA
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia (integrando elementos de comunicación y resolución de problemas desde la perspectiva ética y social)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): El alumno analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Población: Estudiantes de 12 a 15 años

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y contextualizar el conflicto desde la experiencia cotidiana de los alumnos.

• Breve bienvenida y establecimiento de acuerdos para la participación, asegurando un ambiente de inclusión y respeto para todos.


• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han tenido un conflicto con alguien en la escuela o en su casa? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicieron para solucionarlo?”


• Registro de 3 opiniones representativas en el pizarrón, visibilizando la diversidad de experiencias y percepciones (inclusión).


• Presentación del problema central (caso situación):
  “En un salón de primer grado hay desacuerdos recurrentes entre alumnos por el uso de materiales, el respeto al turno de palabra y la organización en equipos. Estos conflictos están afectando la convivencia y el aprendizaje.”


• Planteamiento del desafío:
  “¿Cómo podemos analizar y proponer soluciones a estos conflictos promoviendo la cul