Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Artes y experiencias estéticas
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario (Aprendizaje basado en proyectos colaborativos)
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Incorporación de lectoescritura, ciencias y educación socioemocional
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción y experimentación; Sesión 2 – Producción y socialización

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Elaborar un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que se experimente con materiales diversos (cartón, reciclados, telas, origami), y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos (puntos, líneas, texturas, formas, colores, imágenes), para compartir con sus pares.

Propósito de la Sesión 1

Motivar e involucrar a los estudiantes en la creación colectiva de un libro artístico, explorando materiales y elementos visuales y sonoros de forma experimental, mediante el trabajo colaborativo y el fomento del pensamiento crítico, atendiendo al desinterés inicial mediante estrategias lúdicas, participativas y relevantes para sus contextos.

Actividades Didácticas

1. Activación y motivación (10 minutos)

• Inicio con una breve charla: “¿Qué es un libro? ¿Y si un libro no tuviera letras, sino texturas, sonidos, colores y formas?”


• Presentación de ejemplos físicos y visuales de libros de artista y libros objeto.


• Preguntas detonadoras para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué hace especial a estos libros?
  
  
  • ¿Qué materiales reconoces?
  
  
  • ¿