Cultura de paz y convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura de paz y convivencia
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema central: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción al tema

• El/la docente saluda cordialmente al grupo, promoviendo un ambiente de respeto desde el primer momento y recordando que todas las opiniones serán escuchadas y valoradas.


• Se proyecta en el pizarrón una imagen de dos situaciones contrastantes: en una, alumnos conviven en armonía; en la otra, un caso de exclusión o discriminación.


• Se realiza una breve reflexión inicial con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué observan en cada imagen?
  
  
  • ¿Cómo se sentirían si estuvieran en alguna de estas situaciones?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen ambientes pacíficos y otros conflictivos o discriminatorios?
  
  
  
  


• El/la docente explica que hoy analizarán, a partir de un caso realístico, cómo podemos contribuir a una cultura de paz en nuestro entorno.

Enfoque inclusivo: Se anima a participar a la mayor diversidad posible de estudiantes, recordando que cada vivencia es válida y enriquecedora para el grupo.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Presentación del problema (ABP)

• Se presenta la siguiente situación-problema:
  “En la secundaria X, ha surgido un