La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Química 3º de Secundaria – Sesión 1 de 2

Tema:
La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA):
Construir modelos atómicos de Bohr (distribución de electrones en órbitas) según el número atómico de los primeros elementos, representando protones, neutrones y electrones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque en Vida saludable y Pensamiento crítico.

Atención al Problema:
Desinterés: se propone una estrategia activa, lúdica y de vinculación con la vida cotidiana.

Duración:
50 minutos

I. INICIO (10 min)

1. Actividad de motivación: “¿Qué tienen en común lo que comemos, el aire y la pantalla de tu celular?”
El docente inicia con preguntas detonadoras para captar el interés y relacionar la química con la vida diaria. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre los elementos presentes en la vida cotidiana (agua, dióxido de carbono, metales, etc.).

2. Presentación del reto:
Se muestra una imagen en proyector de diferentes aplicaciones tecnológicas y alimentos.
Pregunta guía: ¿Por qué algunos materiales conducen electricidad y otros no? ¿Por qué ciertos alimentos son esenciales para nuestra salud?

3. Presentación del objetivo:
El docente explica que conocerán cómo los elementos se organizan en la tabla periódica y cómo podemos construir modelos atómicos para comprender sus propiedades y su importancia para la vida saludable.

II. DESARROLLO (30 min)

1. Exploración e indagación guiada (15 min):

a) Formación de equipos colaborativos
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